Teilleistungsstörungen sind grundlegende Fähigkeiten (Basisfunktionen) die notwendig sind um Funktionen aufzubauen. Sie sind die Grundlagen auf denen Lesen, Schreiben, Rechnen und situationsgerechtes Verhalten basieren. Im Vorschulalter stellt die Früherkennung von Lernschwierigkeiten in mehrfacher Hinsicht eine wichtige oft richtungsweisende Zeitspanne dar. Je früher man Teilleistungsstörungen erkennt, umso günstiger ist die Prognose und umso früher kann Hilfe eingesetzt werden.
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Gerda Arldt
