Mit diesem Buch wirst du erfahren, warum manche Kinder in der Schule wenig Erfolgserlebnisse haben und wie du diese Kinder im Diktat und beim Lesen unterstützen kannst!
Ich komme aus dem Entspannungsbereich. Nach meinem Studium habe ich angefangen für Kinder Entspannungskurse zu entwickeln, für Kindergärten, Schulen und Krankenkassen. Mitte der 90er Jahre war das noch ziemlich unbekannt, Kinderkurse für Autogenes Training und Progressive Muskelentspannung abzuhalten. Dazu schrieb ich auch Anleitungen, also Sachbücher, die der Umsetzung solcher Kinderkurse dienten. Das war so die Zeit, wo meine Kinder teils im Kindergarten und teils schon in der Grundschule waren. Arbeiten und Kinder erziehen, konnte ich so wunderbar miteinander verbinden. In der 3. Klasse ging es dann los, eins meiner Kinder hatte massive Rechtschreibprobleme und mein anderes Kind hatte überhaupt keine Lust auf Schule und Lernen. Ich suchte nach Lösungen, die Eltern (beide Lehrer) und Kollegen gaben mir etliche Ratschläge. „Vor allem, die Kinder sollten einfach mehr lernen.“ Das versuchte ich auch anfangs umzusetzen, mehr Druck zu machen, das ging aber nach hinten los und war wohl nicht des Rätsels Lösung. Meine Entspannungsprogramme waren schon dienlich halfen aber nur bedingt. So war ich mittendrin im Lernstress und im Problemsystem. Problemsysteme erkennt man daran, dass das Problem im Zentrum der allgemeinen
Aufmerksamkeit steht und dass sich alle Beteiligten so verhalten, als ob es aus dem Problem keinen echten Ausweg gäbe.
Dieses Buch soll dich dabei unterstützen, ein deutliches und differenziertes Bild der einzelnen Lernschwierigkeiten zu erlangen. Die genannten Untersuchungen, Tests und Übungen kannst du direkt übernehmen und im Unterricht oder in der Nachbereitung anwenden. Solltest du Fragen haben, schreibe mir gern eine E-Mail an akademie@gerda-arldt.de.